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之前曾有專文論述圖文摘要（ graphical abstract ） 、學術海報（academic poster）、影片摘要與學術影片的差異，但還是有很多人搞不太清楚圖文摘要與學術海報之間的區別。本文將簡述它們不同的作用和寫法。

什麼是IEEE引用格式？

很多年輕學術研究人員、研究生甚至大學生都有這樣一個疑問：「除了我每天用的這幾個研究方法外，有哪些研究方法和技能是我所不了解的？」這也是各個學校的研究方法論課程爆滿的原因。無論國內外，高等教育的師生們普遍缺乏正規、系統化的研究方法技能訓練，很多研究生基本上只照搬導師或學長姐傳授的研究方法進行研究。因此，我們有必要從系統工程的視角來了解研究方法和技巧。
研究方法中的分析、設計與測試
研究方法從工作性質上可以分為以下三種：分析、設計、測試。其中，分析包括理論推導和數值模擬計算等，設計包括三維建模和二維圖紙等，測試包括實驗室測量和野外勘探等。
有人說“我做研究就是按照軟體開發商的培訓教程建模並運行模擬仿真軟體，算出一批數據後做圖”。也有人說“我做研究就是按照學長教我的軟體使用方法去設計一個新產品”。還有人說“我做研究就是按照導師教我的方法去操作實驗儀器、記錄數據，然後做圖分析結論”。
我們從這些話中可以看到，研究工作的性質基本跳不出分析、設計和測試。從產品研發的角度看，分析、設計和測試構成了工作職能的核心。而且，從開發順序上講，產品通常總是應該先有計算分析，然後有設計圖紙，最後才有實驗測試驗證。產品研發工作的另外一個部分稱為協調，它是將分析、設計和測試這三個工作之間所產生的矛盾進行平衡和統一，將系統、子系統、零件等諸多實體產品間出現相互矛盾的產品屬性進行權衡折衷，在針對於某種特定用途的產品項目上協調客戶使用方、主機廠、供應商之間的矛盾。
所謂產品屬性包括性能、耐久性、封裝性和成本。上面講的這三大元素（工作性質、產品實體、產品屬性）構成了系統工程和系統設計在研究領域進行實踐的基本概念。因此，從系統工程的視角看，評判自己在使用什麼研究方法就是看工作性質是什麼、產品實體是什麼、產品屬性是什麼。這樣，便可以知道自己所採用的方法在整個方法論體系中處於什麼位置，還有哪些不足或缺失，而且如何能夠拓展廣度與深度。所謂廣度，就是從一個元素擴大到另一個元素（例如從分析擴大到測試），或從一個子元素擴大到另一個子元素（例如從系統擴散到零件，或從性能擴散到耐久性）。所謂深度，就是在每個產品屬性（如性能或耐久性）上深耕挖掘自變量和應變量之間的關係。
研究方法中的系統論與還原論
研究方法從創新理念上可以分為以下兩種：系統論，還原論。

	主張	方法論	應用領域
系統論	強調研究各組成部分之間的相互作用	研究重點放在系統的整體表現上	系統工程、系統設計、系統生物學、中醫學
還原論	自然世界中的每種現像都可以看成是更低級、更基本的現象的集合體	對研究對像不斷深入分割剖析到最原始的狀態，化複雜為簡單	西醫學、細胞生物學

系統論強調研究各組成部分之間的相互作用，將研究重點放在系統的整體表現上。系統工程、系統設計、系統生物學、中醫學都是系統論的例子。還原論認為自然世界中的每種現像都可以看成是更低級、更基本的現象的集合體。因此，還原論衍生出的方法論就是對研究對像不斷深入分割剖析到最原始的狀態，化複雜為簡單。還原論將復雜事物分解成若干個孤立部分，分別研究各部分的屬性、結構和功能，能夠簡化研究對象的複雜性，是非常重要的研究方法。西醫學和細胞生物學就是還原論的例子。系統論能夠克服還原論在將整體分解為部分時忽視各種相互作用的局限，因此能夠揭示相互關係的存在及其重大意義，並且能夠指出一個系統在整體上達到最佳狀態的途徑。從上世紀下半葉開始，隨著系統工程理論的發展，系統論的重要性已經逐步超越還原論。雖然系統和零件都很重要，但是在研究思路創新方面，特別需要高度關注系統論的研究內容及方法。
研究方法從具體技能上包括以下17種：

在有興趣、有意義、有條件的情況下選取具有學科發展潛力或可能具有經費支持的研究課題

運用分析、設計、測試等工作職能的工具

從每個產品屬性理解系統、子系統、零件等實體之間的相互作用

從每個實體理解性能、耐久性、封裝性、成本等屬性的自變量-應變量關係及相互作用

用系統工程（理工科通用基礎之一）的思想策劃研究方案和數據圖表

用可靠性工程（理工科通用基礎之二）的手段策劃研究方案和數據圖表

用試驗設計及優化（理工科通用基礎之三）的技術策劃研究方案和數據圖表

通過使用文獻計量學知識來檢索和引用參考文獻

用Excel和MATLAB等通用軟體處理數據、繪製學術圖表和編制計算程序

撰寫包括學位論文、期刊論文、圖文摘要、學術海報、PowerPoint匯報演講稿、學術影片在內的六位一體的學術交流文件

撰寫研究項目申請書

撰寫發明專利

撰寫中英文專著

撰寫教科書

撰寫科技報告

使用翻譯器機輔助中英翻譯

使用模板大規模、高效率進行中英文論文投稿（包括論文查重、選刊、撰寫問詢信、投稿信、同行評議意見回復等）

對照以上從工作性質、創新理念、具體技能等方面需要掌握的研究方法和技能，許多研究人員（包括很多自以為傲和感覺自己已經非常成功的人士）很快就能發現自己的短板和需要努力的地方，並能夠依照本文給出的方法技能建設框架，積極謙虛地接受訓練或自學補齊不足。

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學術論文英文編修

學術小論文又稱學術作文（academic essay）是高等教育中的常見寫作形式，幫助學生在未來的學術生涯中獲得成功上起著至關重要的作用。學術小論文以證據為基礎，提出論點，使讀者能夠對某個特定主題具有清晰良好且結構完整的理解。撰寫學術小論文當然不是將幾個詞語和句子拼湊在一起這麼簡單，它需要仔細的計畫、認真的研究和批判性思考。只有這樣，才能寫出符合讀者期望的優秀文章。
本文介紹撰寫學術小論文的關鍵步驟，並提供相關寫作技巧及範例，幫助你寫出優秀的文章。
第一步：選擇學術小論文的題目
撰寫學術小論文的第一步是選擇題目，題目反映出文章的中心思想。你需要選擇自己感興趣且理解較為透徹的題目，同時題目也應該與正在學習的課程有關。
選擇小論文題目時，需要遵循規定的格式與指南。仔細閱讀這些要求，並確定自己需要準備哪些資料。例如，如果論文要求你遵循某種學術格式（如MLA格式、APA格式、芝加哥格式、溫哥華格式等），在撰寫學術小論文的過程中，你就需要嚴格遵守格式要求與學術寫作原則。
在開始起草學術小論文之前，還需要問自己以下一些問題：

你的文章需要回答的具體問題是什麼？

你的文章是否需要針對引文進行批判性分析或修辭分析文章？

你需要使用初級資料和次級資料嗎？

文章的目的究竟是提出基於原創性研究的新穎觀點，還是針對已有文獻做出回顧？

在你的分析中，是否需要對比兩個或更多的作品？

第二步：進行研究
確定題目之後，就要開始進行研究了。研究對於學術小論文來說必不可少，因為它能夠提供證據支持論文的論點。在蒐集資料時，需要使用各種文獻，包括書籍、學術期刊、線上資料庫與其他來源可靠的資料。
你可以進行幾種不同類型的研究以蒐集資料，包括初級資料研究（primary research）、次級資料研究（secondary research）和三級資料研究（tertiary research）。它們所產生的成果分別對應初級資料、次級資料和三級資料。
初級資料研究包括透過調查、訪談或實驗蒐集原始數據。這種類型的研究通常用於蒐集相關主題的第一手資料，在次級資料不存在或不足的情況下非常有用。
次級資料研究是指使用他人蒐集的既有數據與資料。包括學術期刊、書籍與線上資料庫等文獻。次級資料通常是大部分學術小論文研究的起始點，能夠為論文的原創性提供良好的基礎。
三級資料研究包括使用總結文獻的資料或論述來蒐集關於某主題的資料，例如教科書、百科全書與參考書。這種類型的研究通常會在剛入門某個領域或是想快速查詢特定資料時使用。
進行研究時，需要使用上述各種文獻來廣泛蒐集資料，並審慎評估文獻，以確保可信度及文獻與主題的相關程度。注意避免使用來源不可靠的文獻，例如個人部落格或持有特定觀點的文章。同時，記得勤作筆記記錄文獻來源，包括作者、出版日期及頁碼。這樣在寫文章時，就能方便地引用文獻。
第三步：撰寫論文大綱
論文的大綱是引導你完成寫作的地圖，能夠幫助你在寫作時保持條理。一篇好的大綱應該包括引言、正文與結論。每個文章段落都應包含重點句、支持論點的證據以及銜接下一段的過渡句。研究論文的大綱除了有論文的架構，還應該總結每個段落。
學術小論文的大綱模板以下大綱模板提供學術小論文的基本框架，你可以根據自己的需求予以調整。在文章的緒論段落，透過概述主題背景和提出論文主要論點部分決定論文的基調。而正文部分可以包含三到多個論點，每個論點都需要有證據支持，同時進行分析加以解釋。結論部分重述論文主題、總結主要論點，引導出對本研究的啟示與未來研究展望。這樣的大綱不只能夠協助你組織論點、確保文章結構合理，而且論點也有充分的證據支持。
I. 緒論

　A. 簡要概述主題背景

　B. 陳述論文主旨

II. 正文

　A. 第一個論點

　　1. 證據

　　2. 分析與解釋

　B. 第二個論點

　　1. 證據

　　2. 分析與解釋

　C. 第三個論點

　　1. 證據

　　2. 分析與解釋

III. 結論

　A. 陳述論文主旨

　B. 總結主要論點

　C. 本研究的啟示與未來研究展望
第四步：撰寫緒論
緒論是文章的第一部分，會被讀者首先閱讀。因此，在緒論部分讓讀者留下良好印象是非常重要的。一篇文章緒論應提供主題背景介紹，吸引讀者注意力，然後再提出論文的主題陳述（thesis statement）。
下面是一段引言的範例：

“The American Dream, once a symbol of hope and opportunity, has become increasingly elusive in recent years. Despite its origins as a means for individuals to pursue their own happiness and success, the American Dream has come to represent a set of unattainable goals that are beyond the reach of the average person. This essay will explore the ways in which the American Dream has become an unattainable goal for many Americans, including the reasons for its decline and the impact this has on society as a whole.”

譯為：“美國夢曾經是希望和機會的象徵，近年來卻變得越來越難以捉摸。儘管美國夢最初是作為個人追求自己幸福和成功的一種手段，但現在已經變成普通人無法達到的一系列目標。本文探討美國夢是如何成為許多成為許多美國人無法實現的目標，包括它衰落的原因和對整個社會的影響。”

可以注意到，這段緒論提供了背景介紹，提出了一個問題，並在200個英文單字的篇幅內給出了主題陳述。
第五步：撰寫正文段落
正文是敘述論點並透過證據支持論點的段落。每一段都應該集中一個主要論點，包含介紹論點的主題句、支持論點的證據以及銜接下一段的過渡句。注意使用連接詞將上下段落連接起來，為所有論點及整篇文章提供清晰的結構。
第六步：撰寫論文的結論
結論是文章的最後一部分，總結主要論點。在結論段落應該重申主題陳述，導出未來展望或建議。應該透過結論讓讀者留下深刻的印象，畫下句點。
以下是一篇關於“美國夢”的結論：

“In conclusion, the American Dream has undergone significant changes since its inception. Despite its original intention as a means for individuals to pursue their own happiness and success, the American Dream has come to represent an unattainable goal for many Americans. The factors contributing to this decline include economic inequality, declining social mobility, and a lack of access to education and job opportunities. This shift in the meaning of the American Dream has significant implications for society as a whole, including increased poverty and social unrest. In order to restore the American Dream to its original purpose, policymakers must address these systemic issues and work to create a more equitable society where all individuals have the opportunity to achieve their goals.”

譯為：“總而言之，美國夢經歷了自誕生以來的重大變化。儘管美國夢的初衷是讓個人追求自己的幸福與成功，但對於許多美國人來說，美國夢已經變成一個遙不可及的目標。導致這種衰落出現的原因包括經濟不平等、社會流動下降以及缺乏教育與就業機會。美國夢在意義上的轉變對於整個社會影響重大，包含貧困加劇和社會動盪。為了讓美國夢回歸其初衷，政策制定者必須解決這些根本問題，努力創造一個更加公平的社會，讓所有人都有機會實現自己的目標。”

注意上文中用粗體標記的英文詞語彰顯結論，並總結了主要論點。
第七步：修改和編修論文
一旦完成英文文章初稿，下一步就該進行修改與編輯了。你需要檢查文章是否具有任何文法錯誤、標點符號錯誤、拼寫錯誤和不自然的句子結構。另外，必須確保論文的結構合理、論點具有充分的證據支持、遵循學術寫作規定並符合學術小論文的要求。為了確保論文在英文表現上完美無缺且無誤，建議你利用像Wordvice這樣的專業編修公司對你的論文進行編修。
簡言之，撰寫一篇學術小論文需要詳細計畫、認真研究與批判性思考。照著本文的七個步驟，你也能寫出優秀的學術小論文，滿足讀者期待，並且獲得優秀的成績。記住，選擇你感興趣且具有基本理解的主題，然後進行研究並撰寫大綱、清楚簡潔的引言、有證據支持的正文以及強而有力的結論，最後在繳交前認真修改與編輯。

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學術論文英文編修

ChatGPT（全名Chat Generative Pre-trained Transformer）是美國人工智能研究實驗室 OpenAI 研發的聊天機器人程式產品，於2022年11月發布。 ChatGPT 基於人工智能神經網絡技術，能夠根據與人類聊天的內容進行互動交談，並透過豐富的語料訓練模型完成撰寫文章、修改語法和翻譯等任務。 ChatGPT 能夠提高很多資訊技術產品的效能，例如改善搜索引擎以提供內容更為豐富且更具有針對性的搜尋結果。 ChatGPT 一登場，便引爆了全世界的討論，人們驚呼一個新的人工智能時代已經到來，很多人類的工作將被這類機器人取代。事實是否真的如此？本文將闡述ChatGPT在英文論文編修和中翻英領域內有哪些應用。
ChatGPT 不是第一個！
實際上，ChatGPT 並不是第一個人工智能機器人，在它之前已經有數個讓全世界輿論驚呼的產品出現，包括擊敗國際象棋大師的 IBM 深藍電腦、如雨後春筍般出現的的文法校對和翻譯軟體、無人駕駛汽車等。每個帶有智能判斷功能的產品出現後，都會產生一個新的名詞，稱為“電腦輔助…”，例如電腦輔助訓練、電腦輔助翻譯、電腦輔助駕駛，但是這些人工機器人並沒有造成任何一個行業的人員徹底失業，只是提升了那個行業的工作效率和表現。這種輔助性變革並不是顛覆性變革，因此與數位相機淘汰膠卷不太一樣。 ChatGPT 作為一種電腦輔助創作工具，也不例外。它並不會導致創作人員失業，只會使創作人員將更多的精力從枯燥費時的工作中解放出來而集中在更具有原創性的創作上。當然，ChatGPT 也會使學術不端的人單純使用機器寫文章而不加以干預，完成自動化的“天下文章一大抄，不管你會抄不會抄”。
學術文章的語言修飾是非常複雜的。目前最好的文法檢查和翻譯軟體仍然遠遠不能達到人工校對編修的完善程度。ChatGPT 目前對於編修文章這類工作來說，充其量不過是另一款比較先進的翻譯軟體而已，並未見到它具有遠超 Google 翻譯等著名翻譯器的優異表現。
ChatGPT 在學術寫作裡的侷限性
ChatGPT 目前還有很多限制，其人工智能模型仍需大量改進。 ChatGPT 擁有的知識是人類植入的，使它能對文獻進行快速比對和綜合整理，做出符合邏輯的判斷，產生比較合理的答案。但是，它還無法產生具有原創性的創新內容。 ChatGPT 的模型需要非常大量的語料來模擬真實世界，對標註員的工作量和工作能力要求較高。另外，ChatGPT 可能會創造不存在的偽知識，或者主觀臆測提問者的意圖，這些都是它在技術上還不夠成熟的表現。

人工智能相比於人類的最大優勢是能夠不知疲倦地學習和迅速地挑選並組合文字素材。替代性越高或創造性較低的工作，就越容易被 ChatGPT 這類人工智能所取代。例如，ChatGPT 能夠在幾秒鐘內快速寫出一篇水準較差的綜合論述文章，因為它能夠根據龐大的訓練數據和模型按照某種格式編寫這類文章。但是，這種文章通常經不起仔細推敲，因為缺乏思考，內容流於空泛，而且可能前後矛盾。簡言之，ChatGPT 還不能像一個有一定水準的作家或學術作者那樣寫出富有邏輯性和創造性的作品。如果想要完善ChatGPT 的那些缺點，人就需要花費大量時間逐字逐句地與 ChatGPT 進行對話，一一修改文章，而這個漫長的修改過程與人自己動手寫文章的艱苦程度也差不多了。
ChatGPT 是個不錯的電腦輔助創作工具
但無法否認的是，ChatGPT 確實能夠作為一個高效的創作助手協助蒐集資料，甚至能夠幫助我們快速閱讀文章和獲取想要的資訊。所以，使用 ChatGPT 作為電腦輔助創作工具是合理和必要的，但不能完全信賴ChatGPT 產生的文章而不加修改。至於人工修改的幅度應該多大，取決於 ChatGPT 的寫作品質和學術群體對 ChatGPT 機器文章的認可程度。如果 ChatGPT 撰寫原創型論文的品質一直較低，那麼經過大幅人工修改的論文仍然可以被認為是人的作品而非機器作品，版權也應該歸人而非機器。如果未來ChatGPT寫綜述型論文的水準發展得更為成熟，那麼無需經過顯著人工修改的論文就不能被認為是人的作品，而只能被認定為“不值錢”的機器作品。然而，當作者花費很多時間與ChatGPT反覆對話來逐段逐句修改時，這篇文章或許可以被認定為由人創作的，其創作過程的特徵是使用了電腦輔助創作。
完全禁止使用 ChatGPT 或其他電腦輔助創作工具不太合理，也因此目前急需在學術道德方面增加電腦輔助創作工具的使用指南。正如論文校對編修的品管部門會拒絕翻譯器或 ChatGPT 產生的稿件一樣，大學教師也必須識別並拒絕學生利用 ChatGPT 完成且不做任何修改的機器作業。
類似於其他人工智能校對編輯軟體，ChatGPT 可以針對以下方面提供英文論文校對的協助：檢查文法和拼寫錯誤，改善用詞表達方式和句子結構，檢查參考文獻，修改論文格式，建議修改論文的寫作風格。正如英文論文學術編輯行業永遠不會因為功能卓越的翻譯軟體出現就否定人工翻譯和編輯的必要性，ChatGPT 的出現也不會取代校對編修行業中的由人提供的服務，ChatGPT 將作為一個好用的電腦輔助翻譯工具而存在。
延伸閱讀
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學術論文英文編修

什麼是研究方法？
研究方法是用於蒐集和分析資料來回答研究問題和檢驗研究假說的技巧和流程。研究方法包括幾種不同的類型。每種方法都有其優點和缺點。

研究方法的常見類型
學術文章中有幾種常見的研究方法，這些方法根據蒐集與分析資料的性質，以及任何可能影響研究資源與方法的限制而被使用在不同地方。在採用任何研究方法前，最好先找出目標期刊的文章中較常被使用的研究方法再做決定。

調查 survey	調查是一種透過問卷或訪談從大量的人群中蒐集數據的研究方法。調查通常用於蒐集關於人們的態度、信念和行為的資訊
實驗 experiment	實驗是一種操控一個或多個變數以觀察其對另一個變數的影響的研究方法。實驗通常用於檢驗因果關係。
案例研究 case study	案例研究是一種對個人、群體或事件進行深入查證的研究方法。案例研究通常用於蒐集關於某個特定現象的詳細資訊。
觀察 observation	觀察是一種查看和記錄個人或群體行為的研究方法。觀察經常被用於蒐集關於自然行為的資訊。
內容分析 content analysis	內容分析是一種分析和解釋書面文字或口語內容的研究方法。內容分析通常用於分析大量資料，例如新聞報導或社群媒體文章。
歷史研究 historical research	歷史研究是一種通過初級資料和次級資料（如文件、文物和照片）研究過去事件的研究方法。

需要注意的是，不同的研究方法可以結合起來，以便更加全面地理解研究問題或假說。例如，在實驗之後可以進行調查，以便蒐集更多關於參與受試者的態度和行為的資訊。
也就是說，選擇研究方法取決於所研究的問題、所需的資料類型和研究者可以利用的資源。
資料蒐集方法
資料是為了回答研究問題而蒐集的資訊。蒐集的資料類型取決於研究問題的性質和研究目的。研究人員蒐集的資料主要包括以下幾種。
定量資料（Quantitative data）和定性資料（Qualitative Data）
定量資料和定性資料是研究中經常使用的兩種資料類型。它們在特徵、蒐集方式和分析方法等方面均有所不同。
定量資料是通過調查、投票和實驗等方法蒐集的數值性資料。它經常被用來測量和描述一大群人或物體的特徵。可以使用統計方法對定量資料進行分析，從而發現分佈規律和趨勢。
定性資料是非數值性的，是通過訪談、觀察和焦點小組（focus group）等方法蒐集的。定性資料通常被用來理解個人或小團體的經歷、態度和看法。定性資料的分析方法包括內容分析、主題分析和話語分析，用以確定資料的規律和主題。
簡而言之，定量資料能夠對現象提供更為客觀和一般化的理解，而定性資料能夠提供更為主觀和深入的理解。這兩種類型的資料都很重要，可以結合使用，以便獲得對某個問題的較為全面的理解。

	優點	缺點
定性資料	研究方法可以隨研究進展而調整，以便回答不同的問題。可以透過小規模的研究或樣本數進行測試。	無法針對更加廣泛的人群或現象進行統計學分析。由於較難將指標標準化，因此研究結果可能較容易出現偏差。
定量資料	導出的數據非常系統且具體。歸納出的知識經得起重複測試。	分析資料時須擁有統計學知識。需要較大的樣本數才能獲得相關數據。

研究人員可在研究中同時使用蒐集定量與定性資料的研究方法。
初級資料（primary data）和次級資料（secondary data）
初級資料研究法和次級資料研究法是學術界所使用的兩種不同類型的研究方法，分別對應於初級資料和次級資料。在大多數研究中，初級資料和次級資料均會被用到。
初級資料研究法是由個人或組織親自進行的研究。它包括通過調查、訪談或實驗等方法蒐集原始資料。透過初級資料研究法蒐集到的資料是專門針對某個研究問題和研究目標的，因此通常無法通過其他管道獲得。
次級資料研究法是使用別人已經蒐集到的資料進行研究。次級資料研究法的資料包括政府報告、學術期刊或行業出版物中的資料。次級資料研究法的優點是通常比初級資料研究法更加省時和便宜，因為資料已經被別人蒐集好了。然而，次級資料可能與研究問題和研究目標不那麼直接相關。
在選擇使用初級資料研究法或次級資料研究法蒐集資料時，需要取決於研究問題、研究預算和專案的時間限制，而且還需要考慮想要投稿的目標期刊的要求。

	優點	缺點
初級資料	能夠更直接地回答研究問題研究人員更能有效控制條件和資料	蒐集資料需要耗費大量時間和資源蒐集需要非常了解如何蒐集資料
次級資料	蒐集時，比初級資料更為方便快速資料可以來自不同的時間與地點	無法調整或控制資料如何蒐集處理和驗證資料需要耗費較多時間

實驗性資料和描述性資料的蒐集
實驗性資料是透過對照實驗來蒐集。在對照實驗中，研究者控制一個或多個變量，觀察對另一變量的影響。實驗性資料的目的是確定因果關係。例如，在以新藥物治療疾病效果的研究中，研究人員隨機將受試者分配到接受藥物治療的組別與接受安慰劑的組別，然後比較兩組別間的結果。透過這種方法蒐集到的資料就是實驗性資料。
描述性資料是透過觀察或調查蒐集的資料，用於描述人群或現象的特徵。描述性資料是為了擷取特定人群或現象的當前狀態，而不是為了確定因果關係。例如，在某項關於特定人群飲食習慣的研究中，研究人員調查蒐集參與受試者通常吃什麼類型的食物，以及吃食物的頻率。這種資料就是描述性資料。
綜上所述，實驗性資料是透過對照實驗來蒐集，用以確定因果關係。而描述性資料則是透過觀察或調查來蒐集，用以描述人群或現象的特徵。
描述性資料的範例：

某項詢問人們最喜歡的音樂類型的調查

統計某一地區人口數量的人口普查

某項詢問人們政治立場的民意調查

實驗性資料的範例：

比較兩種不同的藥物在治療某種疾病時的療效研究；

測定不同濃度的某種化學物質對植物生長影響的實驗；

將某種疾病的新療法與標準療法的副作用進行比較的臨床試驗。

資料蒐集方法範例

研究方法	初級資料/次級資料	定性資料/定量資料	使用情境
實驗	初級資料	定量資料	檢驗因果關係。
案例研究	二者均可	二者均可	深入分析某個特定案例，通常用於在沒有資源進行大樣本研究時。
觀察	初級資料	二者均可	分析某種現象在自然狀態下如何作用。
文獻研究	次級資料	二者均可	將自己的工作在研究領域中定位，或在研究主題中發現某種趨勢。
内容分析	次級資料	二者均可	在既定的的定性資料（通常是文本資料）中確定某些詞、主題或概念的存在。

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學術論文英文編修

在進行研究和撰寫學術論文時，了解初級資料（primary source）與次級資料（secondary source）之間的差別非常重要。初級資料是關於某個事件或現象原始的、第一手的資料，而次級資料是初級資料之外的其他資料，例如分析或詮釋初級資料的書籍或文章。本文解釋並舉例說明初級資料與次級資料之間的差別，幫助讀者理解在學術論文中使用這兩種文獻的方法和重要性。

什麼是初級資料（primary source）？
初級資料是關於某個事件或現象的第一手資料。它能夠針對某個主題提供最原始的資料，因此通常被認為是最為可靠的資料來源。
初級資料範例：

信件、日記、政府紀錄等原始文件

照片、影片和演講錄音等錄音檔和影片紀錄

手工製品、工具或藝術品等實物

由研究人員完成的研究或實驗工作

在科學期刊上發表的原創型研究論文

活動的照片或影片

專家訪談或演講

按照學科劃分的初級資料範例：

學科領域	初級資料
自然科學，物理科學	– 統計數據 – 經驗研究 – 發表的原創型論文（非綜述型論文）
歷史	– 信件和日記 – 照片和錄音（錄音檔或影片） – 官方文件和紀錄 – 實物和文物
社會科學	– 訪談紀錄 – 報章雜誌 – 社群媒體評論和文章
政治科學和法律	– 法庭文件 – 法律簡報 – 司法意見 – 政府檔案
藝術與文學	– 已出版的或尚未出版但為人所知的小說和詩歌 – 原創性藝術品 – 照片 – 電影和表演節目

什麼是次級資料（secondary source）？
次級資料是不屬於初級資料的所有其他文獻。次級資料是對初級資料的分析或解讀。
次級資料範例：

分析或解釋初級資料的書籍和文章

能提供歷史人物或事件背景資訊的傳記和作品

初級資料的綜述和批判

初級資料的總結或綜合分析

能提供某主題背景資訊的教科書或其他教學材料

針對初級資料的歷史分析或解讀

使用初級資料進行分析或比較的研究論文

在研究中使用初級資料和次級資料
對於新穎有趣的原創性學術研究和寫作來講，初級資料和次級資料均至關重要，兩者均需使用。初級資料應作為證據用來支持論點和結論，而次級資料應用來提供背景資訊並幫助你（論文的作者）理解初級資料的意義。
例如，在撰寫一篇關於美國內戰起因的論文時，你可能希望使用當時的演講、報紙文章和政府文件等初級資料佐證論點。你或許也希望使用歷史著作和期刊文章等次級資料來為論文提供背景資訊，幫助你理解那些初級資料的重要性和意義所在。
需要注意的是，並非所有初級資料都是真實可靠的。因此，需要仔細評估想要使用的文獻。某些初級資料可能因為具有偏見而立場偏頗，在引用這種文獻時應務必小心。
總上所述，初級資料能夠提供關於某個主題的第一手資料，通常被認為是最可靠的資料來源，而次級資料則提供對初級資料的詮釋、分析或評論。在進行研究時，使用這兩種文獻都很重要，而且需要仔細評估每份文獻的真實可靠程度。
資料可以是初級資料也可以是次級資料
需要注意的是，初級資料與次級資料之間的差別並不總是那麼明確。有些文獻可以被劃分為初級資料，也可以被劃分為次級資料，這取決於文獻在使用時的上下文語境，比如具體的研究問題是什麼。如果創作這篇文獻的作者、內容或技術是你的主要關注點，那麼適合作為初級資料使用。如果這篇文獻僅用來支持你的主要關注點，那麼通常適合作為次級資料使用。
以下是一些既可以被認為是初級資料也可以被認為是次級資料的資料。
評論（reviews）和文章（essays）
如果你的論文內容是關於作家唐•德里羅（Don DeLillo），那麼在《紐約客》（New Yorker）上發表關於他最新小說的評論就是次級資料。但是，如果寫作的重點是評論家們多年來如何解讀他的作品，那麼同樣的一篇評論文章可以作為初級資料來使用。
報紙（newspaper）和雜誌（magazine）
如果你的研究目的是分析政府的環境政策，一篇關於環境政策的雜誌文章便是次級資料。但是，如果的研究目的是評價印刷媒體如何報導政治問題，那麼這篇雜誌文章可以被用來當作初級資料。
紀錄片（documentaries）及短片（short films）
如果你研究的是20世紀90年代英國恍惚（Trance）音樂的興起，一部關於這個主題的紀錄片就是次級資料。然而，如果論文內容是關於獨立電影中使用的“真實電影”（cinema verite）風格，那麼同樣一部紀錄片就可以當作初級資料使用。
如何判斷是初級資料還是次級資料？
想要確定一份資料在研究中究竟是初級資料還是次級資料，可以問自己以下一些基本問題：

我究竟是想評價這篇文獻本身（屬於初級資料）還是僅使用它作為補充資料或背景資訊（屬於次級資料）？

這篇文獻提供的資訊是完全原始的（屬於初級資料）還是它在談論其他文獻的內容或從其他文獻中引用了資料（屬於次級資料）？

這篇文獻是來自直接參與事件的人（屬於初級資料）還是間接報導了“二手”消息來源（屬於次級資料）？

引用初級資料和次級資料
在引用初級資料時，通常需要包括作者姓名、作品標題、出版資訊和可以找到具體引用資訊的頁碼。例如，如果你引用了一篇由John Smith撰寫的文章作為初級資料，引文格式可能會是這樣的：

Smith, John. “The Impact of Climate Change on Agriculture.” Science, vol. 325, no. 5945, 2010, pp. 815-818.

引用次級資料的格式其實相同。例如，如果你引用了一本由Jane Doe寫的書作為次級資料，引文格式可能如下：

Doe, Jane. The History of Climate Change. University Press, 2012, pp. 45-50.

需要注意的是，引文格式須符合出版社等的要求。常見的引用格式包括APA格式、MLA格式和Chicago格式。
應該使用初級資料還是次級資料？
如前所述，絕大多數學術研究既使用初級資料，也使用次級資料。這兩者交織在一起，從多個角度幫助立論。盡管初級資料是證據的基礎，但次級資料其實能夠展示所引用的內容如何影響其他領域，以及其他文獻如何支持這項研究的發現及其影響。
初級資料能用來做什麼？
初級資料是原創性研究的基石。它在以下幾個方面有助於研究工作：

提出新穎的理論和發現

提供具體和令人信服的證據

賦予主張或論點某種權威

如果你的論文沒有使用初級資料，該論文很可能會被認為是非原創性作品，你的發現會被認為沒有說服力，因為你的論文只使用或借鑑了其他評論者的作品。
次級資料能用來做什麼？
雖然初級資料能夠為你的論點提供穩度的基礎，但次級資料能夠為讀者提供關於該主題更廣泛的觀點，並且能夠展示其他研究人員的評價。另外，次級資料匯集大量的初級資料，而這些初級資料如果由作者重新收集，可能會力不從心。因此，次級資料能夠起到以下作用：

針對某個特定或更為寬泛的主題做背景介紹（例如，研究文獻探討能夠從類似研究工作中得到結論）

比對自己與其他研究人員的論點

從初級資料中匯集事實和論點，節省作者本人重新收集初級資料所需的時間和精力（例如用古代語言翻譯和解釋內容這種工作）

在撰寫文獻探討時，作者可以利用次級資料對研究主題給出更加完整的概述。此外，如果作者希望提供多方面的證據，也可以直接補充引用在次級資料中出現過的初級資料。
為發表論文準備文獻資料
請記住，所有的初級資料和次級資料都必須被嚴格引用，以避免抄襲。歡迎大家使用Wordvice的以下免費引文生成工具，正確引用所有文獻：

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